Cosa rende un luogo "casa"?

Abbiamo chiesto ai TCK (Third Culture Kids): "Quali elementi contribuiscono a far percepire una casa (edificio) come ‘casa’ (luogo di appartenenza)?”

Tra le risposte più ricorrenti sono emersi fattori quali:

1. le tradizioni familiari,

2. le routine quotidiane,

3. fotografie e oggetti evocativi di ricordi positivi, e

4. oggetti transizionali (ad esempio giocattoli, coperte, peluche, ecc.).

Gli oggetti transizionali rivestono un ruolo cruciale nei processi di regolazione emotiva, in quanto offrono prevedibilità, continuità sensoriale e un senso di sicurezza affettiva. Sebbene tutti i bambini li utilizzino per mediare il graduale distacco dalle figure di accudimento, nei TCK tali oggetti assumono una funzione ancora più centrale. In contesti caratterizzati da elevata mobilità e frequenti transizioni ambientali, gli oggetti transizionali fungono infatti da ancore simboliche di stabilità, facilitando l’orientamento in ambienti nuovi e sostenendo il benessere emotivo durante esperienze ripetute di cambiamento e separazione.

Perché può essere importante o in quale situazioni sarebbe importante per noi come genitori d’essere consapevoli di queste informazioni?

1. Quando c’è un cambiamento

2. Quando dobbiamo affrontare un viaggio, o visitare un luogo, contesto o persone nuove ed

3. in particolare quando stiamo per vivere un trasferimento/trasloco.

I nostri figli sono abituati al cambiamento, ed essendo abituati ci può sembrare come sono naturalmente resilienti, forti e disposti a vivere questi cambiamenti. La realtà è che ogni cambiamento, sopra di tutto quelli grossi come un trasloco in un posto o nazione diversa, comporta un lutto nella vita dei nostri figli. Devono lasciare tanto per andare in un posto che non conoscono. Avere queste ancore aiuta i bambini TCK ad affrontare i cambiamenti. è quell'oggetto che provvede la sensazione di essere a casa, o aiuta a sentirsi a casa anche quando si sta in viaggio, o in un contesto nuovo o in mezzo ad un trasloco da conforto, familiarità, e stabilità in mezzo ai cambiamenti.

Queste consapevolezze ci aiutano anche ad agire in maniera preventivo. Se sappiamo che ci sarà un cambiamento da affrontare come famiglia, allora possiamo preparare i nostri figli a questo. Trovate una maniera per affrontare questo sulla pagina delle attività. Le istruzioni sono semplici:

1. Stampare il contorno della casa, o disegnare la struttura di una casa

2. Chiedere ai tuoi figli di disegnare le cose che aiutano loro a sentirsi a casa dentro la casa: Possono disegnare oggetti, ma anche azioni come routine, tradizioni, o un'azione semplice come ridere insieme. Dai un pò di tempo a loro per disegnare per conto proprio.

3. Poi mettiti accanto al tuo TCK e chiedi a loro di spiegare il loro disegno e di raccontare cosa hanno disegnato nella loro casa.

4. Fai domande aperte che possono essere di aiuto nel elaborare ciò che stanno lasciando in dietro, ma anche gli oggetti, e le routine che possono portare insieme con voi. Non minimizzare le cose che dicono, ma incoraggia loro a raccontare le cose che sono importanti per loro.

Questa attività semplice può aiutare a preparavi al meglio per una transizione o trasloco. Vi aiuta come famiglia a mettere in parole, o su carta, quelle cose che rendono un posto “casa” per voi. Così quando arrivate nel posto nuovo potete mantenere gli abitudini, routine, tradizioni, o almeno alcuni degli oggetti che sono importanti per tutti. è di fondamentale importanza di non minimizzare le cose che possono sembrare “importanti” per i tuoi figli. Questo non significa che avrete modo di portare tutto con voi, o di portare avanti tutte le abitudine del posto in cui vivete adesso nel posto nuovo, ma significa che ascolti senza giudizio, di convalidare o riconoscere ciò che stanno raccontando come importante, perché lo è per loro (anche se solo in quel momento).

Quando non è possibile portare tutti gli oggetti importanti per i tuoi figli, considera come puoi facilitare un addio all'oggetto amato, e come magari sostituirlo quando arrivate nel posto nuovo. Per esempio, se il tuo figlio ama la sua bicicletta. è il suo oggetto preferito e lo porta in giro ogni giorno, ma non avete modo di portarlo sull'aereo, magari considerate come potete andare insieme quando arrivate nel nuovo luogo dove vivrete per comprare una nuova bici. O se tua figlia di giovane età ha un peluche gigante che adora e che usa come cuscino per vedere i film, ma è troppo grande per trasportarlo nel nuovo luogo, considera a chi potete affidare la cura di questo oggetto? è probabile che sarà più semplice per loro regalare il peluche ad un amica molto cara, piuttosto che semplicemente buttarlo nella spazzatura. In questa maniera quando sente la mancanza dell'oggetto può contattare l’amica per vedere come sta o almeno puoi ricordare che l’amica ha cura adesso. Potete anche fare una foto di vostro figlio con il suo oggetto preferito o facendo la sua routine o tradizione amata. O se sapete che un routine non sarà più possibile (prima andavamo sempre al mercato insieme, ma in questo luogo nuovo non c’è un mercato), date tempo di andare a fare un'ultima volta è di dire addio a questa routine, e di pensare insieme a nuove routine simili che potrebbero essere belle e divertenti nel nuovo luogo (non possiamo andare più al mercato, però c’è un negozio di secondo mano li vicino che potremmo provare a frequentare).

L’obiettivo di questa attività non è il disegno in sé, ma di creare uno spazio per conversazione e per preparare i tuoi figli al cambiamento. Con un pò di intenzionalità, possiamo aiutare i nostri figli a vivere questi cambiamenti con più consapevolezza e sopra tutto sentendosi compresi, sostenuti ed amati nel processo.